Track to Safety (I) – La Neurociencia demuestra la importancia de las emociones en el aprendizaje

La información que tenemos sobre el cerebro humano, órgano responsable del aprendizaje, se ha visto claramente incrementada debido al desarrollo de las nuevas técnicas de visualización cerebral. Según los últimos avances científicos, la neurociencia ha descubierto que sin emociones, no hay aprendizaje.

Las emociones mantienen la curiosidad, nos sirven para comunicarnos y son imprescindibles en los procesos de razonamiento y toma de decisiones. Las emociones positivas facilitan la memoria y el aprendizaje, mientras que emociones como el estrés crónico, la amígdala, una de las regiones cerebrales clave del sistema límbico o “cerebro emocional” dificulta el paso de la información del hipocampo a la corteza prefrontal.

Hoy comenzamos a saber que el binomio emoción-cognición es un binomio indisoluble. Esto nos lleva a pensar acerca de la importancia de la emoción para la persona que aprende. La emoción y la liberación de dopamina, íntimamente ligada con la motivación, contribuyen a dar dirección a la conducta de las personas, que se basará en las necesidades y deseos internos específicos de cada persona, a la búsqueda de placer. Esto acompañado de los estudios que demuestran que la libertad de acción del individuo para decidir cuándo desea recibir los estímulos positivos, es clave para poder conectar con las personas. De esta manera, se produce un registro efectivo de la información, memorabilidad, la interiorización del mismo y la transferencia efectiva a la persona y sus conductas.

Las “tecnologías placenteras” (Steve Pinker) como las películas, la música, los videojuegos, etc. son formas de entretenimiento que usan métodos para activar nuestro sistema de recompensas. De esta manera, entramos en estado de “flow”, o estado motivacional positivo donde todo fluye, incrementando el foco en las tareas, así como la concentración absoluta.

Relacionado con lo anterior, está la GAMIFICACIÓN. La revolución tecnológica que está siendo aplicada a distintos ámbitos en las empresas, entre ellas, la formación de las personas. La gamificación es una filosofía que consiste en extraer todas aquellas dinámicas y mecánicas de las “tecnologías placenteras” que influyen en nuestro sistema motivacional, con el objetivo de influir en comportamientos y facilitar aprendizajes.

TRACK TO SAFETY, la nueva propuesta formativa dirigida a operadores ferroviarios, incorpora estas técnicas y las aplica concretamente a la formación de maquinistas. Track to Safety pretende ser el complemento ideal para que las empresas sigan formando a los maquinistas más allá del simulador o la formación regulada, consiguiendo así una formación 100% integral del profesional. Descubre más en www.discovertracktosafety.com y en futuras noticias.