A repetição é primordial para garantir os reflexos naturais na condução?

Talvez, este seja o princípio mais intuitivo da aprendizagem, herança dos antigos egípcios e da educação chinesa, com registros de aproximadamente 4.400 e 3.000 A.C., respectivamente. Na antiga Grécia, Aristóteles comentava sobre a importância da repetição para a aprendizagem: “o que produz um reflexo natural é a repetição frequente de uma tarefa” (Ross e Aristóteles, 1906, p. 113) e “quanto mais vezes experimentamos duas coisas juntas, maior é a probabilidade de que ao experimentar uma delas, lembremos da outra”.

Desde então, foi investigado muito sobre a importância da repetição como mecanismo de aprendizagem. Mesmo que o raciocínio e a prática sejam duas bases fundamentais do saber, a repetição do conteúdo não é menos.  O professor de Psicologia Básica da universidade de Sevilha, José León Carrión dirigiu uma pesquisa internacional que encontrou e visualizou o mecanismo cerebral responsável pela memória e pela aprendizagem. O professor e sua equipe demonstraram que a aprendizagem eficaz somente é produzida quando conseguimos a supressão da resposta neuronal provocada no córtex cerebral dorsolateral pré-frontal, depois de repetir o que uma pessoa quer aprender várias vezes, em vários situações.

Esta investigação, publicada na importante revista “Behavioural Brain Research” afirma que a repetição como método de aprendizagem é um mecanismo natural e eficaz, provavelmente o melhor, para consolidar o que foi aprendido. Graças à repetição, podemos transformar o aprendido em um reflexo natural.

Isto é especialmente importante para a formação de profissionais que podem enfrentar situações de risco inesperadas e pouco frequentes, como é o caso dos motoristas profissionais. Muitas vezes, há um milésimo de segundo para reagir de forma efetiva. Reproduzir e repetir estas situações de risco hoje em dia é possível graças aos simuladores de condução.

Mesmo assim, os cientistas advertem que não podemos esquecer que, para aprender, o indivíduo deve tomar certa parte ativa e esforçar-se no processo. Portanto, o binômio motivação-repetição constitui o método mais eficaz para aprender, memorizar e lembrar-se das coisas muito tempo depois.

Na LANDER trabalhamos diariamente para desenvolver soluções de formação que maximizem este binômio, graças às ferramentas de amplo alcance didático.